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“小朋友们，老师给你们讲个孔融让梨的故事。”年轻漂亮的小玲老师笑盈盈地对着幼儿园一群四五岁的孩子们，用银铃般的声音讲了起来。 “从前有一个四岁的孩子，叫孔融，有一次，他和哥哥、弟弟一起吃梨，爸爸妈妈让他来分梨，他把大梨分给了哥哥和弟弟，却把最小的留给了自己，爸爸妈妈问他为什么不自己拿大的，他回答‘哥哥的年纪比我大，我要尊敬他，所以哥哥该吃大梨。”爸爸妈妈又问他，可是弟弟比你还小啊，为什么你也把大的给弟弟呢，孔融说‘弟弟比我小，我是哥哥，应该把大梨让给弟弟吃。’大家都夸孔融是个好孩子。” “小朋友们，大家说孔融说得好不好啊？” “好！”孩子们异口同声。 “那么，咱们应不应该向孔融学习啊？” “应该！”这次的声音更大了。 “好，好！”小玲老师微笑着，不停地摆弄胸前那枚闪闪发光的胸针。
“玲玲，我发现最近你变得开心多了。” “怎么，我开心你不高兴吗？”小玲撒娇地把头靠在男友胸口上。 “前一阵你可不是这样啊。”男友学着小玲的腔调说了起来“哎呀，教这些幼儿园的小孩可累死人啊，这么小的孩子脑细胞都是直的，一点弯都不会转，你教了他们一个苹果加两个苹果等于三个苹果，反过来就不知道从三个苹果中拿走一个，还应该剩两个苹果；你告诉他们在屋里不能随便扔废纸，出了门就在幼儿园的院子里乱扔，还很有理地说‘这是屋外啊’……” “讨厌，谁让你学我了。”小玲捶了男友一拳“嘻嘻，亲爱的，你可不知道，这些前几天还让我头疼的事，现在可一点也难不倒我了，都是因为有了它。”小玲抬起手，指着胸前那枚胸针。 “这么漂亮的胸针，哪里买的？”男友好奇地问。 “傻瓜！”小玲开心地笑了起来“这可不是胸针，只不过做成了胸针的样子而已，实话告诉你吧，这是一项神奇的发明，可以让人的大脑把接收到的所有信息自动深入理解，达到举一反三，融会贯通的目的，还能使接受信息者根据具体情况，因地制宜，把学到的东西灵活运用到实际生活当中去。我一个好朋友的公公是著名科学家，这就是他的最新科研成果，目前还处于不公开阶段。半个月前，我去朋友家玩的时候，她听我对她大吐工作中的苦水，非常同情，就给了我这个东西，我把它用在了我带的幼儿园班级的孩子们身上，果然百试百灵。现在，我只需要用最简单的语言给他们讲明知识和道理就好，再也不用像以前那样，整天费尽口舌地给他们解释这解释那了。” “听着是件好事，可是……”男友的眉头皱了起来“这么小的孩子，思维还根本没发育成熟，不是靠言传身教让他 们领悟所学到的东西，而是借助机器的力量来完成这一过程，会不会产生什么消极影响呢？” “你这个人怎么这么多虑啊？”小玲不高兴地嘟起了嘴巴“那好吧，你给我说说，会产生什么消极影响？说啊！” “这个……目前我还想不到。” “就是嘛，所以说你这是无谓的担忧。”小玲得意极了“来，亲爱的，咱们去喝杯咖啡吧。”
“小玲，园长让你到她的办公室去一下。” “哦，好的。”小玲急匆匆跑了过去。 “小玲啊，来，坐吧。”五十多岁的园长和蔼地说“有件事情想问问你，你最近是不是给班上的孩子们讲过孔融让梨的故事啊？” “嗯，对啊，怎么了？” “你是怎么讲的啊？” “我是这么讲的……”小玲把上课内容几乎一字不漏地复述了一遍。 “哦”园长点点头“那就奇怪了，昨天下午，你们班强强的爸爸来了幼儿园一趟，对你意见很大。” “对我有意见？为什么啊？”小玲糊涂了，强强是小玲班上一个虎头虎脑的四岁小男孩，小玲对他印象很深。 “上个星期日，强强一大家子人聚在一起吃饭，吃水果的时候，强强大吵大闹，非要抢最大的不可，爸爸批评他，他却理直气壮地说‘我的岁数比弟弟大，他应该尊敬我，所以我该吃大的！’爸爸说，可是哥哥岁数比你还大呢，你怎么也跟哥哥抢啊？强强却说‘因为我比他小，他是我哥哥，应该把大的让给我吃。’爸爸问他这些话是从哪里学的，他说是听了老师讲的故事才知道的。” “扑哧”小玲不禁笑出声来“现在的孩子啊，实在了不得，给他们讲个受教育的故事，他们都能这么胡乱发挥，真不知这些孩子是怎么想的……” 突然，小玲的手触到了胸前那枚闪闪发光的胸针，她低头一看，顿时沉默了。
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发表于 2014-4-22 16:35
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发表于 2014-4-22 20:17
天翔晚上好！
发表于 2014-4-22 21:57
