说到检讨书，相信大家都不会感到陌生，毕竟在学生时代，不是自己写过，就是听老师让其他同学写过。
不过，有些孩子虽然老老实实地听老师的话写检讨了，认错态度看上去似乎也很诚恳，但其实心里还是很不服气的。为此，他们甚至会在检讨书里"动手脚"。
安安是一名一年级的小学男生，在班上有一个叫康康的好朋友。这天，康康跟班上的一个同学起了争执，两人吵了起来，之后还开始互相动手推搡。也许是一个不留神，康康被同学推倒在地，额头擦出了一道伤口。
康康和同学吵架的时候，安安不在教室，等他走进教室，刚好就看到自己的好朋友被欺负了。很讲义气的安安把康康扶起来，二话不说就去找那位同学算账。这下可好，两个孩子边吵边动起手来了。
所幸刚刚康康跟同学吵架的时候，已经有小朋友发现不对劲，跑去告诉老师了。老师来到后及时阻止了安安跟同学"打架"，并把三个孩子喊到办公室进行教育，最后让他们每人写一篇检讨书。
可是安安觉得自己没错，只是帮被欺负的好朋友出气而已，老师一定是错怪他了。不以为意的他，表面上认错态度诚恳，其实心思已经藏在了检讨书里。检讨书中，每一行的第一个字，从上到下连起来是"老师我不服，我没错"。
当然，安安的小心思没有逃过老师的火眼金睛，一眼看穿安安心思的她再次跟孩子谈话，动之以情、晓之以理地把孩子说得心服口服了，并且表示，检讨书还是要全篇重写的。
孩子犯错，家长怎么处理？
1.了解事情真相
当孩子犯错的时候，家长可以说是变成了半个侦探。因为，家长要了解事情的真实情况，这样才能做出合理的处理，否则有可能让孩子受委屈，或者让犯了错的孩子更嚣张。
当孩子犯错的时候，家长既要听孩子是怎么说的，也要听取第三方的说辞，当发生分歧的时候，看看有没有监控等。如果真不是孩子的错，家长要给孩子信任；假如真是孩子犯错，则要让他们知错能改。
2.引导孩子分析犯错原因
孩子犯错分为故意和无意，不论是哪一种，家长都应该引导他们去分析，避免再次犯错。老师让孩子写检讨书，其实就是让孩子自我思考，但是很多孩子都会觉得不耐烦，也丝毫不觉得自己做错了。
所以，家长如果想让孩子知错，那么就要引导他们思考，为什么这么做，这么做导致了什么后果，还有没有其他处理办法……让孩子真正明白道理。
3.引导孩子为错误负责
孩子知道自己做错了之后，家长可以引导他们负起责任。比如孩子砸坏了别人的玩具，那么家长可以引导孩子知错并诚恳向别人道歉；赔偿方面，如果金额不大，可以跟孩子商量从他们的零用钱里扣，要是金额比较大，则由家长承担。
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