碎碎念

阿芳

说到弯路，其实在某种程度上，也是有意义的。所以说：每走一步都算数。
弯道超车正是一篇范文素材，对于这个话题，我感触颇多，导致无法组织出合乎篇幅的800字。字数所限，时间所限，只能写出布局，不能太过深入。二来，这个话题，我多少有点避讳的。。。

阿芳

孩子班级群老师发了一个直播：我们的阅读观。开始一个多小时了，回头看回放吧。
4月23日为世界读书日。全民读书时代来袭，顺应社会，成为更好的自己。

阿芳

梁晓声老师《我的那些成长的烦恼》适合小学生阅读。

阿芳

梁晓声的主要作品是《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》、《人间烟火》、《雪神》、《慈母情深》和《看自行车的女人》。

梁晓声，原名梁绍生。当代著名作家。1949年9月22日出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成市泊于镇温泉寨。中国作家协会会员。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。现居北京，任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。

阿芳

梁晓声的创作风格归纳为现实主义的英雄化风格，现实主义的平民化风格，现实主义的寓言化风格。

当中国走上现代化建设之路，社会开始转型的时候，精英文学逐渐走向边缘，世俗化的文学日益兴起，梁晓声的作品在关注知青这一群体的生存状态的同时，开始将目光投向了社会最底层的平民生活。

与其他作家寻找平民身上的劣根性不同，梁晓声更多的是从平民立场出发，去描写平民的日常生活，表现他们在艰苦的社会环境中所具有的正直和善良本性，将人们心灵光辉的一面展现出来。在《人间烟火》、《父亲》中，表现出的是梁晓声平和的平民化创作风格。

半梦半醒

阿芳 发表于 2021-10-16 20:58
梦爷您好感谢您的指导性建议。阿芳受益。为人父母的身教言传对子女的潜移默化真的很重要 ...

梦爷其实是假把式，光说不练。  你的实操经验肯定比梦爷多，市面上肯定有儿童心理学方面的书籍，网上也有找到类似视频。 另外，幼儿教师，护理专业的培训课程，家长也可参考。

阿芳

10-17  天气  晴
记一段生活碎片:
晴朗的周末适宜出去走走，上午十点以前我看了会题，然后携儿带女出去。临行前，儿子反复催促：妈妈，带我去公园玩呗。

我们出行第一站是去医院，给女儿打肺炎疫苗、流感疫苗。三百多块钱两针。
随后我们去了人民广场，洁净的公园好多儿童玩具，亲子式的陪伴。孩子年龄平均在2-6岁，太小的孩子没见到，太大的也没看到几个。可能我们去的时间点不对，也可能是大点的孩子都自己玩去了。。。

儿子以前很喜欢玩滑滑梯，但是这次玩沙子、玩积木的小朋友多，他也要玩。临近中午了，沐浴着暖阳，陪着儿子堆积木，变换着形状，流连忘返。直到其他小朋友陆续被妈妈带走去玩滑梯，他也玩滑梯。玩着玩着，看到几个小哥哥在滑梯附件吃辣片，儿子凑过去看，我说妈妈带去买好吃的，他才爽快的跟我走。

下一站超市，买的全是吃的：菜啊，水果啊。。。满满一大兜，还没装下。闺女说：这得是多久没逛超市了。呵呵。主要是小棉袄贴心，帮我照看弟弟，帮我拎东西。我负责骑车带他们俩，外人看起来我有点像后妈。

晚饭后打开《我们的阅读观》，看回放。两个小时。朱永新主席、梁晓声老师两位大先生与各位读书代表面对面交流，很有感染力。

朱永新主席的《我的读书观》、梁晓声老师的《人世间》，一个月内安排。。。

阿芳

半梦半醒 发表于 2021-10-17 13:58
梦爷其实是假把式，光说不练。  你的实操经验肯定比梦爷多，市面上肯定有儿童心理学方面的书籍，网上也有 ...

梦爷是站得高，看得远。

阿芳

           10-22 星期五  天气  晴  
  流水随笔——简单记录一下近几天我的书籍之旅：

  骆驼祥子——网购书籍，是在一个阳光明媚的中午收到。说来汗颜，这本书我第一次读，下午一点到晚上九点多，中间有接送儿子、做晚饭、吃完饭，静阅读时间为七小时左右，二百二十来页，平均每小时三十页。晚饭是延时吃的，闺女饭前说：妈妈这会咋那么安静呢。是的，钻进去，哪怕是浏览，也读完才罢休。阅毕，一本书内容概要识记下来，部分章节有精读。今天去图书馆又碰到它，捧在手里翻了翻，几处都很熟悉，嗯，关于前几天的阅读自我评价——良好。

  我的阅读观——朱永新著作，这是一本适合教师阅读的书籍，这是一本适合学生阅读的书籍，也是一本适合家长阅读的书籍。可以说，这本书，适合全民阅读。我拿到手以后就爱不释手喽，四百多页，但是字体清晰，也比较大（比我买的骆驼祥子），初读的适合平均每小时三十多页，但是后面情不自禁的加快了速度，一来是儿女放学了该做晚饭，而来实在不忍隔夜读，三来关于新教育的观点，有些段落比较容易消化（可能是有相关素质教育知识做铺垫）。边读边思考：读书，没有一定的知识积累是行不通的，速度是建立在系统且丰富的知识积累基础上的。

  昨天下午我沐浴着暖阳，手捧《我的阅读观》，悠悠然，舒服。

  读书会上瘾，通过书籍被熏陶，被教育。

  本想今天下午去图书馆，但是实在按捺不住看书的心绪，早饭后送完儿子就去了（八点来钟），到那才知道——九点才开馆，等还是回去呢？我选择了等。图书馆在体育场内，适合健身，但是我没有选择健身器材，而是馆附近来回踱步，同时回忆一些备考要点（上午是记忆好时机，既然没有阅读就利用起来回忆也不错）。


  九点进到图书馆，由于是第一次去（没错，我们县图书馆我是第一次进去，去年的时候带闺女在馆附近练习骑自行车，竟然没看到那里是图书馆。）我这个人总是后知后觉，突然发现了一好去处，有种相见恨晚兼孤陋寡闻的味道。初次进馆，我把馆内布局及书籍类型大致了解，回到家给闺女分享一二。

  经过两个小时的浏览，阅读半本教育类书籍《做幸福的乡村教师》——黄鉴古著（为啥说阅了半本呢，时间关系，后边内容几乎没读）。这是一本一线教师的教育经历、教育经验及教育反思的书籍，实操性很强。对于一些乡村孩子的成长过程，作者说，如果没有亲历，是不可能知道的。作者还说，乡村孩子吃苦耐劳，教育者对他们的过错批评的时候，他们很少有走极端的（这是农村孩子的有点，在我前不久短暂的从教中经历中，也深有感触。农村孩子有很可爱的一面，只有善于挖掘，孩子在潜移默化中会认可老师，喜欢上老师、进而努力学好老师任教的学科。前提是：潜移默化，从细微处关怀他们，尊重他们，引导他们）。

  上午没有带身份证没法办借书卡，于是下午我又去了。我——一个什么都不懂的借书者，工作人员耐心的帮我讲解、办卡，他们身上占有香气，让人很舒服。

  办好卡匆匆进去阅读，但是忘了问借阅时在那里登记（我以为是在门口服务台）。当我拿着两本书匆匆到服务台时候，工作人员先是一惊，然后告诉我说跟还书时候一样，都是在里边机器上操作。可是还书 我也不会操作，我没借过。话一出口，尴尬随生，工作人员起身帮助，借书成功，接儿子放学。

  对了，两点多送完儿子就去图书馆了，去了以后，坐那津津有味的阅起来，林清玄的《拈花菩提》，在幽静的馆内慢慢的品，如饮一杯清茶（期间有俩人坐桌旁窃窃私语，我没有阻止，也没有离开。当时一间屋只有我们三个人，一个小声说话，另一个出声回应。。。无所谓，有书读，有饭吃，生活有太多的美好。。。）

  《菜根谭》也符合我的阅读胃口，但是我没有充裕的时间去细读。

  今天捧回家的两本，一本是《周恩来传》，一本是《问学.余秋雨——与北大学生谈中国文化》，这个周末，应该很充实。
     
  于我而言，记录的这些事情使我快乐，记录这些的时候依然快乐，仅此，足矣。

阿芳

10-23  星期六  多云

上午看书记——
上午携儿带女去图书馆，主要是为女儿提供阅读机会。原以为儿子在里边待不住，所以我在阳光下陪伴他，但是闺女进馆内，儿子后面追。告诉他里边不能说话，他点头答应。进去以后果然很安静。我们去的是学生书籍室，多数小学生，有母亲陪伴的，有奶奶陪伴的，还有独自安静地读的。

给儿子找了一本有插画的书，他坐在我旁边小凳子上。后来有点无聊了，摆弄起书来，把书给他收走，他等待着再来一本。

临近十二点，我们退还、新借，那时候儿子像脱缰的小马，欢快地奔跑，还亮起了小嗓子姐姐、妈妈地喊，劝说无效，好在馆内大部分读者已走，我也加速挑选一本。出了馆分析儿子状况：刚进去之所以安静，是想坐里边，后来之所以不安静，是坐久了想出来（如果撵他出来，反正他也想出来）所以。。。儿子应声答：是。关键一点还有：到饭点了，大人都饿了，何况孩子。