【忆童年】丁一声的铛

小雨的节奏

幼儿园里的小竹马——丁小铛

送到幼儿园的小朋友大多两种状态，一种：哭天抹泪的不肯留下，老师抱着，家长快速离开。一种：欢天喜地恨不能长在幼儿园，巴不得最早最早到幼儿园。


我哪一种都不属于。每天早上都要跟爸爸讨价还价，如果不背着我，就不走。到了幼儿园不声不响，不跟小朋友们聚伙，一个人坐在一边，不理不睬。


还有一个另外的小男孩子，也是不理不睬，一个人儿坐在一边，唯一不同的是，那一双眼睛里透出的是极度的参与力，可是，好像害怕别的小朋友不与他玩儿。


大院里的幼儿园，家长在一个单位，或者爸爸，或者妈妈是这个单位的。年龄相仿的小朋友差不多都认识的。当发现有一个跟自己一样安静的小朋友的时候，也是奇怪怎么不认识他。


许是有点“同是天涯沦落人”的样子（这是现在回想起来自己强加给那个小小的我的，呵呵），小男孩子盯着我看了好久，然后一点一点挪到我的跟前，伸出的手又缩回去，看着我，发现我没有不高兴后，就说：“我叫小铛，就是丁一声的铛。”觉得好奇怪，到底是丁一声，啥叫丁一声的铛呀?不知道是不是很想知道到底叫啥，自己怯怯的说：“我叫小雨，就是小雨滴”


丁一声的铛都是由奶奶送，爷爷接，也是极少见到他爸爸妈妈接送他。原来他爷爷是这个单位的。


从这一天开始，我好像不再抵触去幼儿园，也极少跟爸爸讨价还价，因为一进幼儿园总能看到丁一声的铛已经在了，到了幼儿园门口，就是快快的跑过去，俩人手拉着手儿，使劲荡悠着去班级。老师发现这两个小朋友不再闹情绪，也是满心欢喜，识字呀，游戏呀，活动呀都安排在一起。幼儿园一般下午4点半就可以接了，每天小朋友一个一个被接走后，只有我跟在老师身边，要等到爸爸6点下班来接，现在想想或许老师也不喜欢这样晚被接走。


一天下午正好下雨了，小朋友们被一个个包裹走了，丁一声的铛还拉着我的手，问他：“你爷爷还没有来吗?”他：“嗯”。


老师看有两个小朋友了，就把活动室的门打开，放心让我们去玩儿。我一下觉得好开心好开心。到第二天，第三天，丁一声的铛爷爷都没有早早来接。每到这个时候，活动室就是我俩的天下，一直到幼儿园毕业，丁一声的铛爷爷都是晚晚的来接。


后来大了，说起，爸爸笑着说：丁小铛跟他爷爷奶奶闹的，不让早接，说他走了就丢下小雨一个人好可怜。

再后来，丁一声的铛上小学的时候只能回到爸妈身边，因为学区原因。

再再后来，便没有了任何消息，因为他爷爷奶奶搬去同他们一住。

小雨的节奏

靓上，链上

婴宁

小竹马真贴心，这么小就这么懂事。

婴宁

这个自我称呼还真有意思，丁一声的铛，估计他是想说，我是丁铛一声的铛吧。

南江笛雪

来看看小雨的成长及其幼儿园的小伙伴，并问好！

水清木青

小竹马还没绕床弄青梅呢，就这么走了杳无音信，可惜只滴答没叮当啦

水清木青

从小善解人意，丁一声的当好可爱吆

小雨的节奏

婴宁 发表于 2020-5-28 14:57
小竹马真贴心，这么小就这么懂事。

许看到他被接走时，我眼中的不开心。

小雨的节奏

婴宁 发表于 2020-5-28 14:59
这个自我称呼还真有意思，丁一声的铛，估计他是想说，我是丁铛一声的铛吧。

大概就是想说，丁一声响后就是铛一声响。

小雨的节奏

南江笛雪 发表于 2020-5-28 15:46
来看看小雨的成长及其幼儿园的小伙伴，并问好！

南江大哥一起来穿越童年。