现在的年味用李逵的话说：“都淡出个鸟了—----”，追究起来，那些民俗、民风是年节的主要趣味，风俗淡了，年自然也淡了下来---眼看到元宵节了，一点热闹气氛都看不见！没有办法，自己独自一人烫一壶老酒，边喝着，边甜蜜的回忆东北老家的年节风情！
面对这种如癫如狂，似醉非醉的状态，老伴评价的时候给打了折扣，留了面子，她说我这是“半疯”！
我们小的时候，每年到了正月十五前后，天气暖和起来！都穿上新鲜的衣服，提着灯笼的从家里跑了出来，在白雪皑皑的北国大地上，象一群活跃在天地间的精灵！天越冷，雪越厚，我们就越高兴，欢跳着，笑闹着，互相比着谁的嗓门高，谁的大红灯笼俏，谁的鞭炮多又好……把压抑了一冬的活泼天性，在大自然的怀抱中尽情地释放出来！把清越的童音纷扬在雪野里，把没有色彩的快乐肆放到松林中。那个热闹，那个痛快，真是秃笔难描！
玩累了，喊乏了，说不上跑到谁家，围着火盆磨噌大人给讲故事！这个时候，有一些老人心满意足地坐在火热的炕上，咪着眼睛摩挲着身边的老花猫，给孩子们讲述那些离奇古怪的故事来。
我的邻居张大伯就是一个故事大王，他家自然成了我们天然的俱乐部。老人风趣，以顺口溜擅长。给我们的童年补充了好多课堂上学不到的知识，现在回想起来，好象是昨天的事情！
老人总先讲“从前有一家子，上炕摸脚丫子---趣味开头，糊弄我们，实在抗不过了，就讲一些故事或者童谣来。每当故事会要散的时候，在大家的一再要求下，他会讲到：“從前有座山，山上有座庙，庙里有個缸，缸里有個盆，盆里有個碗，碗里有個勺，勺里有個豆，我吃了你馋了，我的故事讲完了！”逗得我们哈哈大笑，气得直揪他的胡子！
后来，他再糊弄我们，我们就一起喊：“老张 老张 骑马挎抢”！用老人教会我们的歌谣来回敬他。每到这个时候，老人哈哈大笑起来骂道：“小兔崽子，真聪明！这招学的挺快的！”
在依偎母亲的怀里的时候，逢年过节的时候，母亲就用思念故乡的情绪，给我唱着“想娘家”的歌谣：“拉大锯、扯大锯，姥家门口唱大戏，接闺女、换女婿，小外甥也要去，一巴掌打回去！”我听着世界上最美的歌谣，枕在温暖的胳膊弯里，甜蜜的睡去！
等我学会走路，跟着母亲串门的时候，邻居张大伯总逗我说：“小胖子，坐门墩，哭哭啼啼要媳妇，要媳妇，干什么，点灯儿，说话儿！生个胖小子”！那个时候，还不知道娶媳妇有啥好处，就是感觉很高兴的事情。人家都娶媳妇，我也要，有的时候还要娶贤惠能干的王大娘做媳妇那！
后来，小伙伴之间斗嘴也都使用上了这些风趣的有力量的歌谣。看到人家说悄悄话，他便说：“告诉话，烂嘴巴”或者“跟人学长白毛，撅着屁股让人挠”一类的语言。对方会反击说：“蛤蟆蛤蟆气鼓，气到八月十五，八月十五杀猪，气死你的老姑！”
就是这样你一言，我一语的把民间学来的词汇都叨登出来，用来回击对方。有的时候还弄得很紧张，甚至用更不好听的语言对骂起来！
如果有其他人在场，还可能评价：“第一不好第二个好．第三个是个美国佬”！你说多么有趣味！这些归拢起来的语言，在那个语言贫瘠的孩提时代，显得特别生动有力。成为生活中花椒面，点缀得童年生活色彩斑斓！
每当下雨天，我们就来了精神，聚到一起，说起那些带有一点理想色彩的童谣：“大雨哗哗下，北京来电话，让我去当兵，我还没长大! ”还有一些调皮的俏皮话：“下雨了、冒泡了，老头戴草帽了。”这些没有感情色彩的童谣就是应景而说的，后来读到一些有教育意义的童谣，才真正认识到童谣竟然如此美妙。比如《春雨》：滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”孩子说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下小雨啦！这些童谣，无论教育意义如何，不过通过反复的咏唱，帮助我们学习了语言，使我们的表达能力得到提高。
最有意思的是我们在做游戏的时候说的那些童谣：“小皮球驾脚踢，马莲开花二十一，二五六二五七，二八二九三十一，三五六三五七，三八三九四十一，四五六四五七，四八四九五十一，五五六五五七，五八五九六十一，六五六六五七，六八六九七十一，七五六七五七，七八七九八十一，八五六八五七，八八八九九十一，九五六九五七，九八九九一百一”。
那少不更事的孩提时代，好象乘坐着记忆回到我的面前，让我忘记了时光流逝！
上学以后，语言丰富起来，可是伙伴们仍然经常使用这些童谣。比如：
“一年级，小豆包，一打一窜高！二年级”。
“叫老师批评你，叫校长开除你，叫法官枪毙你”。
“ 大班长，假积极，脑袋扣个西瓜皮，西瓜皮两半了，大班长掉蛋了”。
----等等！
过年是我们最盼望的事情，可以穿新衣裳，吃年猪肉---这个时候大人就和我们念叨：“小孩，小孩你别谗，过了腊八就是年”！“小孩，小孩你别哭，过了腊八就杀猪”等期待性歌谣！
有韵味，有情调童谣，是我们童年生活的好伙伴！
童谣，我童年的小摇车，我睡在美丽的童话里！
童谣，我记忆中的小雨，淅沥在遥远的思绪中！
童谣像孩子从幼年到童年的一道大餐，缺少了它，孩子就会患营养不良症，很难身心平衡地健康成长。缺少了它，我们的童年就是干瘪的沙漠，了无生机！
有人说：童谣是儿童的歌，应当是顺口的，有生活情趣的，给孩子们带来快乐的！它是孩子生活须臾不可分离的伴侣，是孩子心灵的雨露和精神的家园。没有童谣陪伴的童年生命，是乏味的，寂寞的，枯萎的；有了童谣陪伴的童年生命，则是美妙的，多彩的，滋润的。
童谣，你让我们的回忆有了幸福的分量！你是我们一生里最早受到熏陶的启蒙文学！你永远是我们生命的闪光点！我们这些“老顽童”还会唱着这些童谣，快活的“装嫩”！
[复制链接]
发表于 2014-2-11 09:47
收藏
楼主
发表于 2014-2-11 12:59
